近年来，以区块链、人工智能、云计算和大数据等为代表的新技术的广泛应用，驱动了新商业蓬勃发展。新商业催生新商科——大学商科专业人才培养的与时俱进成为不可抗拒的时代潮流。培养适合新商业发展需要的新商科人才，业已成为地方应用型高校的迫切使命。乐山师范学院经济管理学院精准对接各行业对新商科人才培养的新需求，经过多年的探索，建构并实践了“协同、贯通、赋能”的新商科人才培养模式。

围绕“专业+核心职业能力”优化培养目标。如何处理理论与技能、基础性和职业性的关系，是本科应用型人才培养目标中不可回避的问题。经管学院在处理这一关系中提出：基础性为发展属性；职业性为根本属性。在学院各专业培养中，创造性地提出“专业+职业能力”，赋予学生突出的职业能力，打造核心竞争力。根据社会需求、学校定位、学院自身优势，综合考虑，提出：营销专业+新媒体营销、国际贸易+跨境电商、人力资源+绩效管理、经济与金融+财富管理、会计+业财一体化、工程造价+基础设施建设工程造价的专业培养目标。

推动校企、校地多方协同育人。学院依托立项的7个教育部产教融合订单班项目，推行校企协同，创新人才培养模式，重构以学习者为中心的教学互动关系。注重合作开发课程，根据不同专业的培养特点和市场人才需求，积极探索“课程嵌入”“定向培养”“分段教学”“工作室模式”等形式多样、机制灵活的合作教育模式。在川内首家和世界五百强企业“京东”公司共建2个实训实验室，各专业学生，分批、分年级全方位参与顶岗实习实训，在全国近百所院校中，被评为“最佳合作院校”、“最强实训室”。学院与地方政府联合共建乐山经济发展研究中心、乡村振兴研究院、应急管理研究中心、跨喜马拉雅研究中心等科研平台，承担了80余项各级政府委托的横向课题，为学生的专业实习、社会实践提供丰富的校外资源。

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促进职业能力与创新创业能力贯通，课程、竞赛与职业证书贯通。强化专业+创新创业教育，以创新创业思维、信息化能力、职业能力培养为重点，推进创新创业教育、职业能力教育与专业教育交叉融合，加强知识的适用性和实践能力的培养。开设《创新思维训练》《职业能力训练》《大学生创新创业理论与实践》等课程，组建学院创新创业孵化基地，充分利用第一二课堂，实践周、各种专业竞赛以及教师工作室等，加强知识的适用性和实践能力的培养。通过实施3项教育部1+X试点项目，强化以学生为中心的职业认证教育，将职业证书考试大纲与专业教学大纲衔接，做到理论课程与职业证书融合，实训课程与专业竞赛融合。

“新商科”人才培养模式改革成效突出。近年来，发表了20篇新商科人才培养模式改革的教改论文，出版1部教学论文集，10余部新商科人才培养教材。会计专业被评为四川省应用型示范专业；立项1项省级综合改革项目、省级精品资源共享课程1门、省级创新创业示范课程1门、省级应用型示范课程1门，省级课程思政1门。1名教师被评为“中国万名优秀创新创业导师”，2名教师被评为“四川省优秀创新创业导师”。学生就业竞争力普遍增强，2018、2019年学生就业率达到100%，2020年学生就业率达到89%，高于全省同类院校。荣获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项，第十五届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项，三等奖1项。参与大学生各类专业技能比赛，获得100余项奖励。立项国家级创新创业训练计划项目10项，省级创新创业训练计划23项。

（张琴）