四川经济网讯（记者 胡敏）近日，正值冬种好时节，成都农业科技职业学院位于崇州市的成都市现代农业产教融合科技示范园内，师生刚种下的冬播马铃薯正在泥土中“沉睡”，不久后将破土而出。

依托成都市现代农业产教融合科技示范园等实践基地，成都农业科技职业学院探索将耕读文化融入课程的思政育人新模式，搭建了“知行合一”的“耕读育人”教育体系，引导学生们耕读并重，积极投身兴农实践，成长为一批知农爱农、可靠顶用的技术技能人才。

学校现代农机装备应用技术专业学生进行专业实践

知为行之始

树立成为“兴农人”“新农人”的远大志向

课堂是“耕读育人”的主阵地。成都农业科技职业学院“一院一品牌、一专一系列、一课一特色”实施课程思政，有力推动了课程思政建设从零散走向系统。在院系层面，聚焦学校发展定位、办学特色建立课程思政工作与管理机制，打造具有代表性、高质量的课程思政品牌，形成“一院一品牌”；在专业层面，注重专业内每门课程在思政教育中的独特作用及协同效应，实现“一专一系列”；在课程层面，构成以“确定课程育人目标——挖掘课程思政元素——有机融入课程思政教学——实施效果评价”的四位一体课程思政教学模型，实现“一课一特色”。

系统设计课程的同时，学校将“耕读育人”理念融入教材编写中。学校编写的“智慧农业”新型教材，融入最新的农业科技成果、农村发展政策以及思政教育的热点话题，并开设《现代农业技术》《农村社会治理》《农业政策法规》等与“三农”紧密结合的课程，打造出特色课程思政育人品牌，挖掘思政元素3000余个，形成了100余个特色课程思政典型案例。

青年教师带领学生进行蔬菜秧苗栽培实践

此外，学校自主开发的“智慧农场”虚拟现实学习软件，模拟农业生产全过程，为学生创设融入思政元素的真实学习情境，学生在校园中体会亦耕亦读的趣味与情怀，树立成为“兴农人”“新农人”的远大志向。

行为知之成

厚植爱农情怀、练就兴农本领

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”将“耕读育人”融入课堂教学的同时，学校通过建设实践基地、拓展耕读场域、搭建耕读平台、多元主体共育等方式，让学生在“耕中伴读，读后返耕”中，厚植爱农情怀，练就兴农本领。

在实践基地建设方面，学校共有成都农业科技职业学院共有成都市现代农业产教融合科技示范园、校内实践教学中心、葛仙山现代农业科技示范园三个园区，占地面积一千余亩。依托这些校内外园区，学校将农业基础劳动与专业技能劳动相结合，把劳动理念融入劳动实践过程中，学生在当地农民和技术人员的现场讲解下，亲身感受耕读文化的内涵和现代农业的发展现状。

成都农业科技职业学院的学生开展采茶实践

在耕读场域拓展方面，学校将耕读文化融入课程思政，打造天府农耕文化馆、现代农牧标本馆等思政教育实践基地，立项天府农耕文化研究中心，实施课程思政的耕读实践教学，构筑学生价值观引领和情怀培养的现实场域。

在耕读平台搭建方面，将农事需求项目引入教学，实施项目化教学改革，寓教于乐、融、新，搭建学生主动学习和内化吸收的探究平台。

在多元主体共育方面，将典型示范、农耕文化活动教育等内容扩充进课程思政载体，发挥专业教师、企业导师、行业大师的思政协同育人作用。

同时，学校与多家知名农业企业建立了紧密的合作关系，通过校企共研人培、共享课程、共建教材，引入农业企业真实项目进入教学方案，让学生从乡土中学，再到乡土里去。

在耕读教育的培养下，学生成为下得去、留得住的“新农人”。该校2023届毕业生就业率达95.4%，其中在农、林、牧、渔业就业占比30%以上，留在四川的占比80%以上。就业与专业的高匹配度不仅让学生就业满意度高，更受到众多企业的青睐。

（图片由成都农业科技职业学院提供）